Marina Viktorovna Vitskova
Scenario fysisk kultur fritid"Vinter-vinter, idrottsland" för barn mittgrupp
Mål: utveckla känslomässigt intresse för motorisk aktivitet hos barn.
Uppgifter:
Utveckla fingerfärdighet, snabbhet, mod, uthållighet;
Stärka barns förmåga att gå på en lutande bräda; utföra hopp; hoppa på höger och vänster ben; rulla bågen;
Främja behovet av rörelse.
Barn går in i hallen och reser sig utspridda.
Pedagog. Hej grabbar! Gott nytt år till dig!
Jag önskar dig gott humör. Vintern, killar, är en tid med semester, en tid med roliga spel och kul. Och på vintern finns det vinter olympiska spelen... Därför kommer vi idag att ägna oss åt fysisk träning och hålla jämna steg med idrottarna. Vi kommer att kalla vårt evenemang "Vinter - vinter - sportland!" Killar, stå i kolumnen!
Barn bygger om i en kolumn efter varandra.
Pedagog. Ni vet att på vintern kan ni tydligt se spåren av djur och fåglar i snön. Låt oss gå i snön som ungar.
Går vidare utanför fötter, händerna bakom ryggen.
Pedagog. Och nu går vi som en varg.
Går på klackar, händerna bakom huvudet.
Pedagog... Och nu ska vi gå igenom som kaniner som smyger bakom en julgran så att vargen inte hör.
Gå på tårna. Pedagog. Här flyger fåglarna, som tar om varandra, efter smulorna.
Spring med ledarbyte.
Pedagog. Och nu normal löpning i en kolumn efter varandra.
Allmänna utvecklingsövningar med skramlar
1. Formar och går i en kolumn med skrammel. Springa spridda och bifloder på plats.
2. Promenera och bygga i länkar.
I. p .: Stå rakt, benen något isär, händerna bakom ryggen. Visa skramlan! - sträck armarna framåt - åt sidorna, återgå till start position... (4-5 gånger)
I. p .: Sitt på golvet, korsade ben, händerna på bältet, skramlar på baksidan av golvet. Sväng till höger, ta skramlan, ring, säg "Tinker Bell", sätt skramlan på plats, återgå till sin ursprungliga position, (upprepa 3-4 gånger i varje riktning)
I. p .: Stå rakt, benen något isär, armarna lägre. Böj dig ner, skaka skramlan flera gånger, återgå till utgångsläget. (5-6 gånger)
I. p .: Ligg på rygg, armar längs kroppen. Samtidigt lyfter du upp dina armar och ben, rör knäna med skrammel, återgår till utgångsläget. (5-6 gånger)
I. p .: Ligger på magen. "Vi är roliga persilja" - höj huvudet, armarna framåt, klappa händerna med 1-2, återgå till utgångsläget. (4-5 gånger)
Pedagog. Nu, mina killar, gissa gåtan:
Jag klappades med en spade
De gjorde mig till en knölrygg
De slog mig, slog mig,
Isvatten hälldes över.
Och de cyklade alla efteråt
Från min puckel i en flock.
Barn: Detta är en snöskred.
Pedagog: Killar, nu ska vi gå uppför backen med er.
Gå på en lutande bräda, gå på en stock, händer godtyckligt, springer på en lutande bräda. (2-3 gånger)
Pedagog.Återigen en ny gåta, gissa grabbar:
Asterisken, virvlande, gnistrar,
Och det smälter snabbt i handflatan.
Blev en droppe i min hand
Som en tår på kinden
Barn: Det här är snöflingor
Pedagog: Det stämmer, bra gjort
Hoppa på plats på höger och vänster ben, alternerande med att gå på plats. (4 gånger vardera)
Pedagog. Tillsammans, alla mina killar, gissa den nya gåtan:
Vi gjorde en snöboll
De gjorde en hatt på den,
Näsan var fäst, och på ett ögonblick
Det visade sig ...
Barn: snögubbe
Rulla bågen i en godtycklig riktning följt av att hoppa i bågen. (2-3 gånger).
Pedagog. På vintern spelar ni och jag utomhuslekar och tävlar. Men det krävs mycket träning för att bli riktiga idrottare. Stafettloppet kommer att hjälpa oss i detta: Baba Yaga "
Stafettspel. En enkel hink används som en stupa, en mopp används som en kvast. Deltagaren står med en fot i hinken, den andra ligger kvar på marken. Han håller i handtaget med ena handen och moppen i den andra. I denna position är det nödvändigt att gå hela sträckan och passera stupa och kvast till nästa deltagare.
Pedagog... Nu är det dags för oss barn att vila.
Fingergymnastik "Snögubbe"
Vi gjorde en snöboll Vi gör en boll med båda händerna,
Vi gjorde en hatt på den. Vi satte händerna i en ring och satte den på huvudet,
Fäst näsan och direkt satte vi nävarna mot näsan,
Resultatet är en snögubbe. Rita figuren av en snögubbe med båda händerna.
Pedagog. Idag kom en snögubbe för att besöka oss och han vill leka med oss.
Snowman Catching Game
Vi går alla i en cirkel (går i en cirkel)
Vi går alla, vi går alla (sluta)
Vi går upp till Snögubben (går i en cirkel)
Och låt oss sedan gå tillbaka. (går ut ur cirkeln)
En, två, tre - (klapp)
Snögubbe, du fångar oss! (Spring iväg)
Snögubbe: Jag lekte med dig länge
Jag är allvarligt trött.
Andningsövningar efter matchen.
Pedagog. På detta, killar, vårt evenemang tog slut, du och jag har blivit riktiga idrottare. Och nu är det dags för oss att säga adjö, barn. Hejdå, killar!
Barn går till gruppen.
MBDOU "Pot'minsky dagis»
Fysisk kultur fritid
"Vinteräventyr"
(näst yngsta gruppen)
pedagog
Mikhailova M.I.
UTBILDNINGSOMRÅDEN:
SOCIOKOMMUNIKATIV UTVECKLING:
Utveckling av kommunikation och interaktion mellan barnet och vuxna och kamrater;
Bildande av beredskap för gemensamma aktiviteter med kamrater.
KOGNITIV UTVECKLING:
Utveckling av barns intressen, nyfikenhet och kognitiv motivation;
Bildande av primära idéer om objekt i den omgivande världen, deras relationer.
TALUTVECKLING:
Berikning av det aktiva ordförrådet.
FYSISK UTVECKLING:
Utföra allmänna utvecklingsövningar (gå, springa, krypa, kasta).
Utveckling av fingerfärdighet, uppmärksamhet, reaktionshastighet, koordinering av rörelser.
Utveckling av positiva känslor från lek med karaktären.
Material och utrustning: träd, räddräkt, klocka, korg med snöbollar, ekorrleksak, korg med godis, båge (h = 90cm).
Preliminärt arbete: genomföra idrott, underhållning, samtal med barn, årstider, vilda djur. Läser skönlitteratur. Bekanta dig med och genomföra utomhuslekar med barn. Urval av musikaliska kompositioner.
Fritidskurs:
(Barn går in i hallen för glad musik)
Pedagog:
Gäller vit snö
Alla träd är täckta med rimfrost.
Vi går ut på en promenad
Denna vinterkväll.
Vi är inte rädda för frost
Låt det skrämma med kylan
Med honom under den kalla vintern
Vi är väldigt nära vänner!
Pedagog:
Är vi vänner med frosten, killar?
Barn: Ja!
Pedagog:
Jag föreslår, killar,
Du kommer in i vinterskogen.
Djuren sover inte där än,
Det finns snödrivor upp till himlen.
Pedagog: Men först, låt oss få några varma kläder.
(Spel - massage "Klär sig varmt")
Vi ska ta på oss kängorna (de stryker båda fötterna samtidigt)
Hatt - varmare (stryker huvudet)
Och naturligtvis vantar (strök händerna en efter en) Snabb päls (strök kroppen) Och låt oss gå tillsammans. Vi går snabbare. (Barn går i cirklar efter varandra)
Här är stora driv
Låt oss höja benen högt.
(De höjer knäna högt och håller händerna på bältet)
Längs den isiga vägen
Går långsamt
(Gå på tå, händerna på bältet)
För att inte falla i snön
Vi måste skynda oss
(De springer efter varandra runt hallen)
Sätt skidorna på fötterna
Och vi rider i snön
(knäböj på böjda ben, imiterar skidåkarens rörelser)
Vi kommer att gå runt träden
vi kommer inte att skaka snön från deras grenar.
(springer som en orm)
Allmänna utvecklingsövningar.
Pedagog: Här är en glänta, här är en skog, här är ett träd till himlen.
- "Detta är vad hon är,
Julgranen är stor! "
(Räck upp händerna, sträck ut.)
2 ... ”Trädet har fluffat upp tassarna,
Hon började visa upp sig.
Och pojkar och tjejer
De började beundra.
Alla killar gillar
Fiskbens är en skönhet ".
(Sprid isär fingrarna, vrid kroppen åt höger, vänster, armarna åt sidorna).
3 ... "Handtag -smulor kommer inte att frysa -
Vi ska klappa händerna "
(Barn klappar i händerna)
- "Så att våra fötter inte kyla,
Vi sjunker lite "
(Barn stämplar fötterna)
5 ... "Som sitter under trädet
Och viftar med öronen?
Vi satte oss ner - stod upp tillsammans,
Vi har inte sett någon. "
(Knäböj, armar längs kroppen).
- Och så galopperade ekorren,
Jag såg ett mirakelträd,
Jag började hoppa, ha kul
Och snurra runt dig. "
(Hoppar på två ben, runt dess axel).
Pedagog: Vem bor mer i skogen?
Barn: Vargar, björnar, harar, rävar etc.
Grundläggande rörelser.
Pedagog: Killar, jag har en magisk klocka.
"Klocka, förvandla barnens klockor till björnar"
(Kryper på alla fyra under en båge).
"Klocka, förvandla barnens ringning till en kanin".
(Hoppar på två ben med rörelse framåt).
Pedagog: Åh, någon har bråttom att besöka oss.
(Musik låter. Fox visas)
En räv:
Det luktar en hare på kanten,
Här ska jag sätta fällor.
Jag ska ligga vid trädet -
Jag jagar dumma kaniner!
Fällor fungerar inte -
Jag tar dem i öronen.
(Utomhuslek "Fox and Hares")
En räv. Vad smarta och försiktiga de är. Jag fick inte en enda hare.
Pedagog... Så räven vill fånga harar. Tja, låt oss jaga bort henne, ta snöbollar, kasta på räven.
(Utomhusspel "Snöbollar")
(Räven kastar snöbollar på barnen och springer iväg i slutet.)
Pedagog... "Klocka, vrid barnens klockor."
Bra gjort, mina killar!
Färdig, skicklig
Vänlig och modig!
Pedagog:
Se, ekorren är tillbaka.
Hon gillade verkligen att spela med dig
Och hon bestämde sig för att behandla dig.
Pedagog:
Tack, ekorre för godiset.
Gillade du vinterskogen?
Följ mig nu
Vi går hem längs vägen.
Scenario för kroppsutbildning i mellangruppen
"Resan till vinterskogen"
Utarbetad av: pedagog
Uppgifter: Att befästa de kunskaper och färdigheter som förvärvats vid Idrott... Utveckla uppmärksamhet, observation. Skapa en vänlig atmosfär, ge barn glädje.
Fördelar: 2 snöflingor för varje barn, 2 Pilates, ett krypställ, snöbollar, 6 bollar, 2 korgar, en godbit i form av pajer, en modell av ett hus, en bandspelare med inspelningar av barnsånger och rolig musik
1. Introduktion
Pedagog: Pulveriserade spåren,
Dekorerade fönstren
Jag gav barnen glädje,
Och jag gav den en tur på en släde.
Vad tror du att det är? Just det, vinter! Jag inbjuder dig att besöka vinterskogen! Och nu kommer jag att fråga dig en gåta:
Hej killar, var inte ledsna
Gå ut och ladda,
Bara gäspa inte förut
Du kommer att gissa gåtan.
Stjärnor cirklade
Lite i luften.
Satt ner och smälte
På min handflata.
Barn: Snöflingor.
Lärare: Nu flyger vi med dig som snöflingor.
1. "Lätta snöflingor" - gå på tårna, händerna uppåt.
2. "På en isbana" - gå på klackar, händerna bakom huvudet.
3. "Genom snödrivorna" - promenader med hög knälift
4. "Träningsvägar" - gå med små steg, händerna på bältet.
5 "Catch the Snowflake" - hoppa med klappar över huvudet.
6. "Blizzard sveper" - lätt körning.
Lärare: Du är nu snöflingor - vita fluffar, flyga åt alla håll! (barn höjer 2 snöflingor)
2. Allmänna utvecklingsövningar. Komplex "Winter Fantasy"
ett). "Snöflingor flyger"
I. s. - ben i en smal stig, snöflingor i botten
1.-händer framåt
2.-upp, våg snöflingor
3-framåt,
4- lägre (5-6 gånger)
2). Visa snöflingor
och. s. - ben axelbredd isär, snöflingor vid bröstet
1. sväng höger, armarna utsträckta
2.- och. NS.
3-samma i andra riktningen
4.- och. NS.
3) "Snöflingor flyger i vinden"
och. s. - samma, snöflingor upptill
1-2- luta åt höger, vänster.
3 och. NS.
4) "Snöflingor faller till marken"
och. n. - ben i en smal bana, armarna framåt
Sitt ner, lägg snöflingor framför dig
2 –och. NS.
3-sitta ner, ta snöflingor
4 - och. NS.
5) "Låt oss dansa med snöflingor"
Hoppa på olika sätt
Andningsövning"Vinden leker med snöflingor"
Barn håller snöflingor med två fingrar och blåser på snöflingorna genom att dra luft genom näsan.
Lärare: Hur mycket snö som har hopat sig har allt blivit vitt
3. P / och "Hitta din snödrift"
Barn går in i ringar för 2 personer. Till musiken springer de runt i hallen, med slutet av musiken upptar de var och en av sina ringar. (3 gånger)
Bakom trädet kommer Rödluvan ut med en korg i händerna, går genom hallen och sjunger den första versen av "Rödhuvens sång". Stannar, som om man tittar på vägen, märker barn
Lilla Rödluvan:
Det visar sig att jag inte är ensam i skogen. Hallå!
Lärare: Hej, tjej! Vad heter du?
Lilla Rödluvan:
Jag heter Rödluvan!
Pedagog:
Vad gör du i skogen?
Lilla Rödluvan:
Mamma bakade pajer och bad dem ta dem till sin sjuka mormor. Jag besöker ofta min mormor. Men så kom vintern, alla stigar var täckta av snö. Och jag tror att jag är vilse (gråter)
Lärare: Gråt inte, Rödluvan, vi hjälper dig att hitta vägen till din mormor.
Lilla Rödluvan:
Tack killar, jag kommer att bli mycket glad!
Barn står i en kolumn en efter en.
4. Spela träning"Vägen till mormor"
1) "Snow Bridge" - gå på Pilates, armarna ut till sidorna.
2) "Hoppa över snödrivor" - hoppa över Pilates
3) "Ett fallet träd framför" - klättring på ett rep som höjs till en höjd av 60 cm, utan att röra golvet med händerna.
En varg springer ut bakom ett träd.
Wolf: Hej!
(barn säger hej)
Wolf: Jag har tittat på dig länge. Men jag förstår inte, vad gör du i min skog?
Lärare: Varg, först och främst är skogen inte din, du bor bara i den. För det andra, killarna och Rödluvan och jag letar efter vägen som leder till mormors hus. Kan du hjälpa oss att hitta henne?
Varg: Självklart ska jag hjälpa till, jag känner till alla stigar i skogen. Lek bara med mig först. Jag ser att du har så många snöbollar. Ska vi ha en snöig strid?
Lärare: Killar! Låt oss spela snöbollar med vargen!
5. "Spela snöbollar"
Barn med en varg spelar snöbollar. Vargen ”kapitulerar” och ligger på ryggen.
Vi samlar snöbollar i en båge.
6. Speltävling "Pass the snowballs".
Barn är byggda i 2 lag: ett tjejlag under ledning av Rödluvan och ett team med pojkar som leds av en varg. Vems lag kommer att skicka bollarna över huvudet snabbare? (3 bollar per lag)
Lärare: Varg, visa nu vägen till mormor, du lovade.
Wolf: Jag lovade, jag hjälper (talar åt sidan): Det skulle inte skada att överlista dig, han kommer att skicka dig längs den längsta vägen. Jag ska vara den första som springer till min mormor och äter henne!
Lärare: Varg, vad gör du där?
Varg: Inget speciellt, jag minns en genväg
Lärare: Vilken väg ska vi ta?
(Vargen pekar vägen i motsatt riktning från huset, säger adjö och springer iväg)
Lärare: Killar, det verkar för mig att vargen klarar av något. Låt oss inte gå på den väg som han visade oss, utan följ honom.
(vargen dyker upp igen och springer i sicksack mot huset)
7. Spelövning "Tråd och nål"
Barn, Rödluvan går ihop, framför läraren och på tårna springer efter vargen. Vargen springer fram och verkar inte märka någon. Alla springer till huset.
Lärare: Åh, du ville överlista oss. Gå bort, varg!
(Vargen springer iväg, mormor lämnar huset och träffar barnen)
Mormor: Tack Rödluvan och killarna för att ni besökte mig. Tack för pajerna, jag kan inte äta så mycket ensam. Ta för dig!
Barnen tackar sin mormor och säger adjö till henne och Rödluvan.
Kommunal budgetförskola
dagis nummer 8 kombinerad typ
Fysisk kulturunderhållning
"Vintersaga"
(Mellangrupp)
Instruktör för fysisk kultur
A.V. Pogodin
Volodarsk, 2017
Mål:
presentera barn för hälsosamt sätt liv, vilket skapar en positiv känslomässig stämning
Uppgifter:
- att skapa en önskan att delta i spel och stafettlopp;
- att utveckla fysisk aktivitet, förmågan att agera på en signal, koordinering av rörelser, fingerfärdighet, hastighet, noggrannhet;
- att odla en välvillig inställning till karaktären.
Medel:
brickor (2 st.),
korgar (2 st.),
snöflingor av plast och riktiga eller gjorda av tjocka papper istappar (beroende på antalet tävlingar och stafettlopp),
snöbollar eller vita fyllda bollar (beroende på antalet deltagare),
uppblåsbara pooler (2 st.),
små gummibollar (beroende på antalet barn),
hockeyklubbor (2 st.),
grind (2sh.),
käglor (8-10 st.),
godis: kakor och godis,
medaljer (för varje deltagare)
Fritidsdeltagare:
programledare, Snögubbe, barn.
Händelseförlopp:
Barn tillsammans med programledaren går in i hallen. På barns bröst är emblemen "Snowflakes" och "Icicles".
Instruktören:
Killar, vintern har kommit. Snöig, frostig. Se hur mycket snö som har hopat sig. För att vi inte ska bli uttråkade, låt oss blinda vår vän - en snögubbe. Killar, stå i en cirkel.
Snögubbe spel
Nu har vintern kommit, hurra! (klappar i händerna)
Glad för snön ungar!
åh! Jobbet är inte lätt - (håll huvudet, skaka på huvudet)
Vi gör en snögubbe! (rullar en snöklump)
Vem vi ska ta på, (böjer sig framåt med utsträckta händer)
Vi tar upp ögonen, (gör rörelser med händerna nära ansiktet till höger och vänster)
Sätt in en näs-morot, (fäst båda nävarna i tur och ordning mot ansiktet)
Vi hittar mössan. (gör händerna till ett "hus" ovanför huvudet)
Här är vad en snögubbe, (rörelse "vår")
Snövit fet man!
snögubbe
Jag är en rolig snögubbe.
Jag är varken liten eller stor.
Istället för potatisögon
Morot näsa.
Är du inte rädd för kylan?
Ledande
snögubbe
Ledaren hjälper barnen att ställa upp i 2 kolumner. Lag "Snöflingor" och "Istappar"
Relä "En snöboll, två snöboll"
/ lag ställer upp sig i 2 kolumner efter varandra, framför dem på 6-8 m avstånd ligger snöbollar i bågar. Det finns en korg bredvid varje lag. På kommandot ”En - två - tre! Ta med snöbollar! " lagmedlemmar i sin tur springer till högen, tar en snöboll, återvänder till laget, lägger snöbollen i korgen och står i slutet av kolonnen. Teamet som slutför uppgiften snabbare anses vara vinnaren.
Ledande: Du ser, snögubbe, vadsnabba killar! Låt oss se hur exakt de är?
Tävling "Hit the Target"
Deltagarnas lag finns kvar i kolumnerna. Framför varje lag finns en korg med snöbollar. Korgar med stor diameter placeras framför lagen på ett avstånd av 2 m. Vid signalen ”En - två! Snooza inte! Och kasta snöbollar tidigare! " deltagarna tar en snöboll från korgen en efter en, kastar den mot målet, står i slutet av kolonnen. Tävlingen handlar inte om snabbhet, utan om prestanda. Den som har fler snöbollar i korgen är laget och vinnaren
Ledande:
Bra gjort! Vassa killar!
Ledande:
Snögubbe: Med glädje.
Utomhus spel "Freeze"
Barn sitter på bänken, Snögubbe på motsatt sida. Barn smyger fram till honom på tårna och klappar sedan högt i händerna. Snögubben vaknar och säger orden:
Snögubbe:
Jag är en glad Snögubbe från barndomen som är van vid kylan.
Den jag kommer ikapp blir jag till en istapp.
Barnen springer till bänken och snögubben kommer ikapp dem.
Ledande
: Bra gjort, killar, och ni är en snögubbe. Vi spelade väldigt roligt.
Ledande : Snögubbe, låt nu killarna och jag komma på en uppgift åt dig. Låt oss till exempel kontrollera om du vet vinterkul.
Utomhuslek "Gissa vinterkulan"
Barn, tillsammans med ledaren, står i en cirkel och går ihop. Snögubben står utanför cirkeln, vänd bort från killarna. Deltagarna är överens om vilken rörelse de ska visa, gå sedan i en cirkel och uttala orden:
I en jämn cirkel
En efter en
Vi går steg för steg.
Stå still!
Vänliga tillsammans
Låt oss göra så här ...
Barn visar någon form av rörelse, till exempel imiterar att spela snöbollar, åka skridskor, åka skidor, kälka, bygga en snögubbe. Snögubben vänder sig till barnen, gissar vinterkulan. Spelet upprepas 3-4 gånger igen.
Ledande
Snögubbe, du är fantastisk!
Snögubbe:
Barn tackar Snögubben, säger adjö till honom.
En snögubbe kommer in i hallen för musiken.
Snögubbe:
Jag är en rolig snögubbe.
Jag är varken liten eller stor.
Istället för potatisögon
Morot näsa.
Tack för att ni förblindade mig.
Är du inte rädd för kylan?
Ledande
:
Nej. Snögubbe, killarna och jag springer och leker, vi är inte rädda för att frysa. Våra killar är snabba, starka, skickliga.
Snögubbe:
Men vi kommer att kontrollera det nu. Jag tog med snöbollar till dig.
Ledande: Snögubbe, vi vill leka med dig. Kommer du att spela spelet "Freeze" med killarna?
Snögubbe: Med glädje.
Snögubbe: Jag är en rolig snögubbe
Jag har vant mig vid kylan sedan barndomen.
Vem kommer jag ikapp
Jag gör det till en istapp.
_________________________________________________________________________
Snögubbe: Bra gjort pojkar. Jag hade kul med dig. Här är några presenter från mig. Jag måste gå. Adjö.
Sportunderhållning för barn i mellangruppen
"Vinterpromenad"
Uppgifter: Skapa hos barn bra humör... Utveckla på ett lekfullt sätt fysiska egenskaper: styrka, smidighet, hastighet, uthållighet. Behåll intresset för vinter utomhus spel. Stärka förmågan att prestera olika övningar till musiken. Att ta upp organisation, självständighet. Att odla en laganda, intresse för spel - roligt.
Utrustning:2 bågar, "snöbollar", 2 klubbor, 2 puckar, 2 bågar, 6 konstgjorda julgranar, en leksaksbjörn,behandla för barn .
Underhållningskursen
Instruktören:Killar, vilken tid på året?
Barn: Vinter.
Instruktören:Det stämmer, barn, vinter. Det är vinter ute, titta ut genom fönstret: träden är vita, inslagna i snö, vintern är en underbar tid på året. På vintern kan du åka pulka och springa på skidor, göra en snögubbe och spela snöbollar!
Och på vintern, hur bra det är, snön snurrar, frostigt. Låt oss ta en vinterpromenad med dig idag. Är du inte rädd för frost? (Nej). Tja, låt oss göra oss redo för vägen.
Vi tar på oss byxor, ett ben, vi tar på det andra benet. Vi tog på blusen, en, två, slätade ut blusen bra. Vi tog på filtstövlar, en filtstövlar, den andra filtstövlarna. Vi tar på oss en hatt, glöm inte hatten, ja, glöm inte, vi har knutit den. Knapparna på pälsen var knappade, ända till slutet. Och nu tog de en halsduk, tog på den och band den och nu är vi redo!
Så vi gjorde oss alla redo att gå. De vände alla efter varandra. Vi går genom snödrivorna, höjer benen. Handtag på bältet, ovanför benen. Och på isen går vi lätt, lätt tyst med armarna åt sidorna, sträckta uppåt på tårna, utsträckta. Bra gjort. Och snöflingorna flög, knasade under fötterna, gick på hälarna. (Händerna bakom ryggen). För att vi inte ska falla genom snön rusar vi snabbt, snabbt. Och vi går till promenader. Stoppa en, två gånger.
Killar, se hur vackert det är på vintern (uppmärksamhet på skärmen)
Här är ett björkträd, men ett träd tittar på oss. På himlen snurrar snöflingor och faller tyst på marken. Låt oss ta en promenad genom vår vinteräng.
Komplex spelgymnastik till musik med massage och utomhuslekar inkluderade.
Spelet "Ay-dili-didi-dili"
En, två, tre, fyra, fem, vi träffas igen.
Killar kommer till mig.
Här blåste vinden
Det blåste kallt
Det är vintervinter
Hon viftade med ärmen
Flög från en höjd
Vitt ludd
På träd, på buskar
Snöflingor faller
Killar tittar på våra handflator
Snöflingor föll också, låt oss blåsa av dem (Kom igen)
Andas in genom näsan, andas ut genom munnen
Blås på handflatorna. Åh, vad duktig du är, hur duktig du är.
Killar, vilka spel gillar du att spela på vintern.
Barn:Jag älskar att åka pulka på vintern, spela snöbollar, göra en snögubbe. Just det, killar, bra gjort - allt detta är vinterkul (uppmärksamhet på skärmen)
Instruktören:Åh, frost, frost, frost
han tar oss i näsan,
Och vi är inte rädda, men vi har kul.
Ta skidor med stolpar
och låt oss ta en tur i skogen.
Och vi är inte rädda, men vi ska flytta in.
Nu ska vi dela upp oss i lag. Jag undrar vilket av lagen som kommer att vara det smidigaste, snabbaste, mest fyndiga och naturligtvis det roligaste!
Du är redo?
1. Relä "Hit the target" (med snöbollar).
2. Relä "Hockey" (med en pinne för att göra pucken i målet)
3. Gissa gåtor.
Som bleker glansarna med vitt
Som skriver på väggarna med krita,
Syr ner fjädrar
Dekorerat alla fönster? (Frysning)
De stod hela sommaren
Vintrarna väntade
Väntade på porerna
Vi rusade av berget. (Kälke)
Två ränder i snön
Jag lämnar det på flykt.
Jag flyger från dem med en pil,
Och de är efter mig igen! (Skidåkning)
3. Relä "Vem är snabbare" (orm springer mellan träden)
Instruktören:Bra jobbat, vi gjorde jobbet! Nu ska vi vila.
"Snögubbe" (avkoppling)
Instruktör: ”Killar, tänk er att ni är en snögubbe. Du formades av barn, och nu är de borta. Snögubben har ett huvud, en bål, två armar som sticker ut åt sidan och står på starka ben (spänning i alla muskler i kroppen). Morgonen har kommit, solen skiner. Här börjar det baka, och snögubben känner att det smälter. Först huvudet, sedan händerna. Efter hand börjar bålen smälta lite efter lite. Snögubben förvandlas till en pöl.
Avslappnande musikljud.
Instruktören:Killar se vilken enorm snödriva.
Instruktören öppnar en snödriva och tar en björn därifrån.
instruktören: Mishka tittade på oss.Han förberedde kottar för dig, se hur många kottar som är nära träden. Ta en bula i taget, Mishka vill se hur vi kan göra massage.
Massage "knölar"
Instruktören:Men vänta, Mishka säger något till mig. Han har en överraskning för digen korg med kottar, men kottarna i korgen är inte enkla, utan magiska godisar i dem. Björnen ger korgen och går till sin håla.Killar, gillade ni vår vinterpromenad? (Ja!)