Rytmisk gymnastik är en sport som består i att utföra olika gymnastik- och dansövningar till musiken utan en apparat, liksom med en apparat (rep, ring, boll, klubbor, band).
Klasserna introducerar skolflickor till gymnastik- och musikvärlden, introducerar dem till delar av koreografi och akrobatik, med en mängd olika övningar med ett föremål (ring, hopprep, boll). Gymnastik bidrar till bildandet av en vacker och smal kropp, starka muskler, graciösa rörelser. Under träningsprocessen utvecklas musikaliska och plastiska förmågor, motoriska färdigheter och förmågor genom rörelser med musik.
Tack vare rytmisk gymnastik kommer skolflickor att bli av med besvärliga gångarter, vinklar, överdriven blyghet, korrekt hållning, vacker gång, koordinering av rörelser bildas, den gynnsamma effekten på hjärt-, andnings-, cirkulations- och centralnervsystemet ökar.
Musikaliskt ackompanjemang berikar lektionen, och rytmiska gymnastikövningar gör det rikt och varierat, en sådan aktivitet ökar barns känslomässiga tillstånd. Musik främjar rörelserytmen, örat för musik, ökar rörelsekulturen.
Klasserna hålls på adressen: st. Kosygina, 17, bldg. åtta
Budgetprogram
Omfattande ytterligare generellt utvecklingsprogram för sporten "Rytmisk gymnastik"
Ålder: 8-18 år gammal
Lärare: Volosova D.A., Zharkova M.A., Lenskaya IV, Li E.I., Markina O.M., Plotnikova L.A., Protasova S.V., Rodionova K.V., Chernova N.A., Shchaveleva E. N.,
Programmet för fysisk kultur och sportorientering, budget. Löptiden för programgenomförandet är 8 år. Utbildnings- och träningsprocessen föreskriver en årlig ökning av volymen och intensiteten av träningsbelastningar baserat på de allmänna lagarna för utveckling av fysiska egenskaper och idrottsförbättringar. Träningsprogrammet är indelat i etapper: stadiet av grundutbildning och utbildnings- och utbildningsskede (stadium av sportspecialisering). Målet med programmet är att skapa gynnsamma förutsättningar för kreativ mognad och avslöjande av varje barns personliga potential med hjälp av rytmisk gymnastik, val av lovande barn och ungdomar för rytmisk gymnastik och utförandet av sportkategorier.
3 till 6 gånger i veckan
från 6 till 18 timmar i veckan
Rytmisk gymnastik för skolflickor (planeras att genomföras under läsåret 2019-2020)
Ålder: 8-16 år
Lärare:
Rytmisk gymnastik för skolflickor
(planeras för genomförande under läsåret 2019-2020)
Program för sport- och fitnessgrupper. Nivån är grundläggande. Implementeringsperioden är 1 år. Detta program introducerar skolflickor till gymnastik- och musikvärlden, introducerar inslag av koreografi och akrobatik, med en mängd olika övningar med ett föremål (ring, hopprep, boll). Programmet baserades på elementära rytmiska gymnastikövningar. Gymnastik bidrar till bildandet av en vacker och smal kropp, starka muskler, graciösa rörelser. Under träning av rytmiska gymnastikövningar, musikaliska och plastiska förmågor, utvecklas motoriska färdigheter och förmågor genom rörelser med musik. Programmet syftar till att utöka motorupplevelsen, förbättra de tidigare förvärvade färdigheterna och förmågorna, utveckla fingerfärdighet, snabbhet, flexibilitet, balanskänsla, självständighetsbildning, aktivitet, vilket är så nödvändigt för moderna skolflickor.
2 gånger i veckan i 2 timmar
Extrabudgetära program
Rytmiska gymnastikgrunder
Ålder: 4-7 år gammal
Lärare: Volosova D.A., Plotnikova L.A., Protasova S.V., Rodionova K.V., Chernova N.A., Yarmushevskaya V.V.
Program för tjejer i förskole- och grundskoleåldern. Implementeringsperioden är 1 år. Ger grundläggande kunskaper om rytmisk gymnastik. Träningen syftar till bildandet av fysisk aktivitet, utvecklingen av elevernas allmänna fysiska kondition.
2 gånger i veckan i 1 timme
Rytmiska gymnastiklaget uppträdde i Pionjärernas och skolbarnens palats 1963. Grundaren av kollektivet är Alferova Antonina Arsenyevna, Excellence in public education, domare i kategorin All-Russian.
Det rytmiska gymnastiklaget arbetar enligt programmet för fysisk kultur och sportorientering. Syftet och konceptet med teamets komplexa program syftar till att stärka hälsan, utveckla minne, uppmärksamhet, viljestyrka, utöka cirkeln av känslomässig kommunikation, förbättra koordinationen av rörelser, öka fysisk uthållighet och forma hållning.
Rytmisk gymnastik som en erkänd sport är en syntes av musik, rörelsekonst och sport. Dess utveckling som en sportriktning ledde till integrationen av sport och konst i en enda helhet. Genom att vara engagerad i rytmisk gymnastik, utföra vid tävlingar i olika skalor, lär sig barnet inte bara rytmisk gymnastik, utan utvecklar också personliga egenskaper: förtroende, kommunikationskunskaper, självständigt tänkande, hög intelligens, koncentrera och samla uppmärksamhet, tänk och agera i en extrem situation .
Eleverna i kollektivet deltar i tävlingar på olika nivåer (stad, regionalt, ryskt), deltar i demonstrationsföreställningar av sportevenemang, festivaler ”Sport. Skönheten. Hälsa "," Crystal drops ".
För närvarande är cirka 70 barn från 6 till 18 år engagerade i laget, bland dem finns det 3 kandidater till idrottsmästaren, 2 förstklassiga idrottare.
Kontakter: 263-43-95
Gymnastik…
Gymnasten ...
Fulländning…
Kroppens besittning, själens darrning,
Och skönheten i en flytande gest
Och inslag av svåra svängar!
HJÄLP PALACEEN FÖR BARNS KREATIVITET PÅ SPARROW HILLS !!!
Allt började med att Moskva -regeringen fattade ett beslut att överföra en del av byggnaderna i komplexet på Vorobyovy Gory till den kommersiella organisationen "International Academy of Sports of Irina Viner". För dem som inte vet - Irina Viner är tränare för det ryska nationella rytmiska gymnastiklaget, inklusive Kabaeva.
Vad betyder detta för dem som tar sina barn till olika, jag betonar - gratis, sektioner och cirklar av palatset?
Detta innebär att två byggnader väljs ut och överförs till Irina Viner International Academy of Sports, där klasserna är långt ifrån GRATIS !!! Och i dessa byggnader är det förresten nästan 4 000 barn (inklusive barn med funktionsnedsättning) GRATIS !!! är engagerade i måleri, film, biologi, zoologi, kemi, sjung och dans i ensemblen uppkallad efter. Loktev, spela handboll, schack, dam, ta med Ryssland "guld" och OS -medaljer? Och nu, istället för att positivt avsluta läsåret, skapade palatset, genom ansträngningar från tjänstemän vid utbildningsdepartementet, ett nervöst tillstånd hos allmänheten och föräldrar?
Det betyder att de (inklusive skolan i olympiska reservatet i handboll) sparkas ut på gatan och erbjuder att självständigt leta efter lokaler i andra centrum för barns kreativitet. I synnerhet blev handbollsskolan inbjuden att träna barn i betalda fitnesscenter. Det är inte klart bara HUR du kan träna ett handbollslag i ett gym!
De där. det jag skrev om för inte så länge sedan bekräftas.
Här är några fler citat från diskussionen om ämnet:
"... Byggnader 5 och 8 har hyrts ut i 49 år av Viner. Byggnad 8 är en idrottsbyggnad, där en rad sektioner är planerade. Byggnad 5 är den som ligger mittemot spelbiblioteket. Alla andra lokaler ska vara lämnade den 1 juli. Det finns ett terrarium (dit han kommer - ingen vet) och till exempel kemiska cirklar (det kommer inte att göras några experiment nu heller) ... "
"... Om grupperna som studerade och studerade i den femte byggnaden innan andra våningen stängdes för obestämda reparationer (obestämd - eftersom de inte gav pengar för reparationer):
- Detta är Studio of the Sounding Word (en av kandidaterna är Sergej Nikonenko), teatern för den unga muscoviten (här tröttnar du på att notera, så många kända personer är dess akademiker), Studio of Literary Creation (unikt i villkor för utbildningens resultat - dess elever är redan MOGNEMÄRKARE)
- detta är en spelfabrik (det finns inga analoger av denna verkligt unika riktning)
är en skola för tidig utveckling "Pingvin"
är en filmskola och fotostudio med sina berömda alumner
- detta är kemisektorn och terrariet (herpentologi), som redan har nämnts ... "
Den 19 maj hölls ett föräldramöte där viktiga dokument antogs, brev som uppmanade regeringen att stoppa denna laglöshet. Föräldrakommittén för palatset valdes.
Nu är det uppenbarligen nödvändigt att väcka väsen kring problemen med Kreativitetspalatset, för än så länge är det enda som tjänstemän är rädda för hype. Jag ber alla som inte är likgiltiga för våra barns framtid att sprida denna information !!!
Vi uppmärksammar situationen kring det tidigare pionjärpalatset - nu Moskvas stadspalats för barns (ungdoms) kreativitet. Vi har anledning att tro att det finns ett så kallat raider-övertagande.
I slutet av mars i år. på initiativ av den nya chefen för Moskvas utbildningsdepartement Kalina I.I. en kampanj började reformera en av huvudstadens enastående utbildningsinstitutioner - Moskvas stadspalats för barns (ungdoms) kreativitet på Vorobyovy (Lenin) Hills, som genomför utbildningsprogram för barn från 4 år. Inledningsvis presenterades begreppet omorganisation (http://www.mgdvorec.ru/about/new_conc/), som inte står emot kritik, både ur utbildningsprocessens synvinkel och från möjligheter att utbilda unga. I synnerhet är det oacceptabelt att ändra fokus för konceptet om palatsets funktion mot TJÄNSTERNA, vilket uttrycks i det föreslagna nya dokumentet.
Föräldrar till barn som deltog i palatset och det överväldigande antalet lärare motsatte sig, vilket inte beaktades.
Ledningen för palatset avskedades (direkt chefen Monakhov D.L. och hans första ställföreträdare Korotun S.N. från posten som tillförordnad direktör (fram till den 1 maj agerar han fortfarande) - påstås på egen begäran. "Av egen fri vilja." Detta är Egnatashvili TD (chef för Center for Ecology, arbetat i palatset i över 30 år) och några andra.
Under många år har 1200 studiegrupper i 11 utbildningsområden funnits, framgångsrikt utvecklats och är kända utanför Ryssland i palatset, där mer än 15 tusen av våra barn är engagerade. Det betyder att barn inte är på gatorna och i informella föreningar.
Av dessa föreslog endast 8 av de mest kända riktningarna att lämna Kalina I.I., förse dem med stora namnetiketter. Överför allt annat till en betald grund och "se vad som överlever" (citat).
1. Ensemble uppkallad efter Loktev.
2. Ung Muscovites teater. V. Rozova (de planerar att tilldela ett namn)
3. Club "World-books-barn" dem. S. Mikhalkova (tilldela)
4. Institutionen för astronomi och kosmonautik. Yuri Gagarin (tilldela)
5. Club "Young fallskärmsjägare" dem. S.Margelova (tilldela)
6. Studio med det klingande ordet (utse S. Nikonenko till kurator)
7. Center for Environmental Education (instämmer med tillsynen av N. Drozdov)
8. Phys.-tech. riktning baserad på DNTTM (utse M. Kovalchuk till kurator)
Vi uppmärksammar ett antal omständigheter:
1. Byggnader och lokaler behöver repareras, men de är inte förfallna och kan inte rivas. Den avskedade regissören Monakhov D.L. - det finns allt material för konceptet om palatsets andra etapp, som palatsledningen helt enkelt inte fick genomföra.
2. Slottet är en STANDARD FÖR UTBILDNING och uppfostran av den unga generationen.
3. För närvarande arbetar endast 8% av cirklarna mot betalning, resten är gratis.
4. Massevenemang hålls ständigt i palatset, dit kommer barn från andra städer i Ryssland. Listan över dessa evenemang kommer att ta mer än en sida.
5. Många enastående figurer inom kultur, konst och sport kom ut från slottet. Många av dem skrev på ett öppet brev till borgmästaren i Moskva Sobyanin S.S. (hittills har inget svar kommit). Insamlingen av underskrifter utförs också i det elektroniska systemet Demokrator (problem 4307) - en skriftlig begäran skickades, inget svar mottogs.
6. Slottet och parken runt det är ett föremål för kulturarv och är under statligt skydd, om vilka det finns skyddsbrev. Här är de http://www.dvorec-online.ru/884
7. För I. Viner (hustrun till oligarken Usmanov A.) är det planerat att ge hela byggnaden - den femte (för hennes rytmiska gymnastikskola). I stället för den åttonde byggnaden ska de också bygga en ny byggnad för I. Wiener. I det här fallet kommer handbollssportskolan att gå oåterkalleligt förlorad.
8. Varje konstruktion på palatsets territorium som inte är samordnad med ekologer kan medföra irreversibla förändringar i Vorobyovy Gorys ekosystem.
9. Anklagelserna mot slottet är påhittade och långsiktiga - anklagelsen om att upprätthålla en underjordisk fylld verkstad (som aldrig hittades, helt enkelt för att den inte existerar), stängningen av vardagsrummet på begäran av SES i samband med med salmonella (en oberoende undersökning bekräftade frånvaron av salmonella), etc. ...
Således går palatsets personalpotential, dess profilorientering (mångfacetterad ungdomsutbildning) förlorad, förberedelser pågår för att dela in barn i "elit" och "budget", samt att skapa så kallad professionellt inriktad utbildning om grunden för slottet, som motsäger begreppet denna utbildningsinstitution. ...
Samtidigt vägrar Moskvas utbildningsdepartement att kommentera journalister (artikel i "MK" daterad 21 april 2011), med anledning av orsaken - att inte ha information.
Vi ber om din hjälp och hjälp! Låt inte slottet förstöras! Vi kräver att STOPPA alla "moderniseringar" och perestrojkaåtgärder och att genomföra en offentlig ekologisk undersökning av projektet för modernisering av palatset, vars början tillkännagavs för media den 06.04.11 O.Yu. Golodets, ställföreträdare. Borgmästare i Moskva för utbildning och hälsa, och ett projekt som redan finns och utvecklades av palatset långt före dessa evenemang.
http://msk-dvorec.livejournal.com/9781.html
Originalinlägg och kommentarer om